Educação artísticada prática artística à prática docente, as "Pastas" e os "Blogues" como dispositivos pedagógico-didácticos

  1. Vieira da Luz Pestana, Maria da Assunção
Dirigida por:
  1. María Xesús Agra Pardiñas Director/a
  2. Estela Pinto Ribeiro Lamas Codirector/a

Universidad de defensa: Universidade de Santiago de Compostela

Fecha de defensa: 14 de febrero de 2011

Tribunal:
  1. María Lourdes Montero Mesa Presidenta
  2. Adriana Gewerc Barujel Secretaria
  3. Adriana de Faria Gehres Vocal
  4. Lucília Maria Valente de Oliveira Rodrigues da Costa Valente Vocal
  5. Maria Helena Teixeira Maia Vocal

Tipo: Tesis

Teseo: 304075 DIALNET

Resumen

A Tese estrutura-se a partir das narrativas de alunos do ensino superior, a cursar artes e educação artística. Procura-se utilizar a metáfora da escavação como elo metodológico no/do estudo apresentado nos diferentes capítulos, onde se analisa, interpreta e critica as narrativas estudadas. Introduz-se a noção de actor (artor = actor + artista) para dar ênfase à improvisação, no campo da didáctica. Utiliza-se, para o efeito, os dispositivos didáctico-pedagógicos denominados "Pastas e Blogues".