Análisis de los procesos cognitivos que conducen a la adquisición y desarrollo de la propiedad conmutativa

  1. Rodríguez Marcos, Purificación
Supervised by:
  1. Vicente Bermejo Fernández Director

Defence university: Universidad Complutense de Madrid

Year of defence: 1991

Committee:
  1. Jesús Beltrán Llera Chair
  2. Mariana Martínez Secretary
  3. José Luis Vega Vega Committee member
  4. Elena García Alcañiz Committee member
  5. Agustín Dosil Maceira Committee member

Type: Thesis

Teseo: 29999 DIALNET lock_openDocta Complutense editor

Abstract

El presente trabajo tiene por objeto etudiar los diferentes factores relacionados con la adquisición y desarrollo de la propiedad commutativa de la suma. Tres grupos de niños de segundo de preescolar, primero y segundo de E.G.B. pasan tres tareas (sumar, comparar, sumar y encontrar sumando desconocido), los resultados ponen de manifiesto la existencia de diferencias evolutivas entre los grupos en la resolución de la tareas y se confirma además, que dichas diferencias se relacionan con el tipo de tarea, la presencia/ausencia del resultado y el tipo de sumandos. Asimismo, se analizan las estrategias y tipos de errores cometidos a lo largo de las distintas tareas.