Publikationen in Zusammenarbeit mit Forschern von Universidad Autónoma de Madrid (8)

2021

  1. El fandom de Blue Jeans: lectura y socialización literaria en línea

    Ocnos: revista de estudios sobre lectura, Vol. 20, Núm. 1, pp. 65-81

  2. Guerrilla fan translation, language learning, and metalinguistic discussion in a Catalan-speaking community of gamers

    ReCALL, Vol. 33, Núm. 3, pp. 296-313

2020

  1. “It’s easy. You click, and it comes out”: Emerging discourses around language technologies in secondary education in Catalonia

    International Journal of Pedagogies and Learning, Vol. 15, Núm. 1, pp. 101-120

2018

  1. Developing an Initial Learning Progression for the Use of Evidence in Decision-Making Contexts

    International Journal of Science and Mathematics Education, Vol. 16, Núm. 4, pp. 619-638

  2. Observers, victims or part of the problem? Exploring affective images of climate change obtained by word associations / ¿Observadores, víctimas o parte del problema? Explorando las imágenes afectivas del cambio climático obtenidas mediante asociaciones de palabras

    Psyecology, Vol. 9, Núm. 3, pp. 272-300

2016

  1. Touriñán, J. M. y Sáez, R. (2015). La mirada pedagógica. Teoría de la educación, metodología y focalizaciones.: Santiago de Compostela: Andavira. (ISBN: 978-84-8408-887-5; Dep. legal: C-1819-2015) 435 págs.

    Tendencias pedagógicas, Núm. 27, pp. 355-357

2014

  1. Schoolchildren as life savers: At what age do they become strong enough?

    Resuscitation, Vol. 85, Núm. 6, pp. 814-819

2010

  1. Unha selección para a educación literaria

    Reescrituras do conto popular (2000-2009) (Edicións Xerais de Galicia), pp. 215-224