Publikationen (7) Publikationen, an denen Forscher/innen teilgenommen haben

2021

  1. Conclusion: tasks for teachers and parents

    Handbook of Homework: Theoretical Principles and Practical Applications

  2. Historiografia da educaçâo. Abordagens teóricas e metodológicas: Belo Horizonte: Fino Trazo, 295 pp. ISBN: 9788580544091

    Sarmiento: Revista Galego-Portuguesa de Historia da Educación, Vol. 25, pp. 369-373

  3. Luri Medrano, G. (2020). La escuela no es un parque de atracciones. Barcelona: Ariel, 410 pp.

    Bordón: Revista de pedagogía, Vol. 73, Núm. 1, pp. 182-184

  4. Maria Montessori et Célestin Freinet. Voix et voies pour notre école: París: ESF, 216 pp. ISBN: 978-2-7101- 4261-4

    Sarmiento: Revista Galego-Portuguesa de Historia da Educación, Vol. 25, pp. 374-383

  5. PREFACE

    Handbook of Homework: Theoretical Principles and Practical Applications

  6. SANTOS REGO, M. A., LORENZO MOLEDO, M. y MELLA NUNEZ, I. (2020). El aprendizaje-servicio y la educación universitaria. Hacer personas competentes. Barcelona: Octaedro, 193 paginas, ISBN 978-84-18615-00-9

    Contextos educativos: Revista de educación, Núm. 28, pp. 317-318

  7. Santos Rego, M. A., Lorenzo, M. y Mella, I. (2020). El aprendizaje-servicio y la educación universitaria. Hacer personas competentes. Barcelona, Octaedro, 193 pp.

    ESE: Estudios sobre educación., Núm. 41