Departamento de Pedagogía y Didáctica

2018

1. Ann Taylor Allen. "The Transatlantic Kindergarten. Education and Women’s Movements in Germany and the United States"

   Sarmiento: Revista Galego-Portuguesa de Historia da Educación, Vol. 22, pp. 276-280

2. Barba Núñez, M., Morán de Castr o, M. C., y Cruz López, L. (2017). Animación sociocultural en prisión. Experiencia en el Centro Penitenciario de Monterroso. Madrid: Editorial Popular, 184 pp.

   Bordón: Revista de pedagogía, Vol. 70, Núm. 4, pp. 156-157

3. Climate crisis and the demand for more empiric research in social sciences: emerging topics and challenges in environmental psychology / Crisis climática y demanda de más investigación empírica en Ciencias Sociales: tópicos emergentes y retos en Psicología Ambiental

   Psyecology

4. Concepto de educación y conocimiento de la educación

   Boletín Redipe, Vol. 7, Núm. 9, pp. 202-208

5. Encarnación Martínez Alfaro; Leoncio López-Acón Cabrera; Gabriela Ossenbach Sauter (eds.). Ciencia e innovación en las aulas. Centenario del Instituto-Escuela (1918-1939)

   Sarmiento: Revista Galego-Portuguesa de Historia da Educación, Vol. 22, pp. 296-298

6. Isabel Vilafranca; Conrad Vilanou (eds.). "Giner i la Institución Libre de Enseñanza, des de Catalunya. Cent anys després de la mort de Francisco Giner de los Ríos (1839-1915)"

   Sarmiento: Revista Galego-Portuguesa de Historia da Educación, Vol. 22, pp. 269-271

7. L. López Ocón; V. Guijarro; M. Pedrazuela (eds.). Aulas abiertas. Profesores viajeros y renovación de la enseñanza secundaria en los países ibéricos (1900-1936)

   Sarmiento: Revista Galego-Portuguesa de Historia da Educación, Vol. 22, pp. 306-309

8. Repensar las ideas dominantes en educación

   Boletín Redipe, Vol. 7, Núm. 9, pp. 195-201

9. Reseña del libro: La escuela activa y el entorno. Una aproximación a través de los paseos, visitas y excursiones durante la segunda república

   Revista de estudios e investigación en psicología y educación, Vol. 5, Núm. 1, pp. 68-69

10. TOURIÑÁN, J. M. "Pedagogía general. Principios de educación y principios de intervención": A Coruña: Bello y Martínez, 2016

    Teoría de la educación, Vol. 30, Núm. 1, pp. 329-331