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JUAN CARLOS
PARDO PEREZ
Profesor titular de universidade
Publicacións (14) Publicacións de JUAN CARLOS PARDO PEREZ
2016
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La lógica de las competencias para la escuela de la postmodernidad
La escuela, de ayer, hoy y mañana: claves y desafíos (Dykinson), pp. 25-42
2008
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O Espazo Europeo de Educación Superior: a razón instrumental dunha universidade ó servizo da empresa
Innovación educativa, Núm. 18, pp. 97-124
2007
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Que calidade para que escola?: O uso ideolóxico dun concepto para reestructurar a educación escolar
Patróns educativos para a igualdade de oportunidades: axentes de socialización (Universidad de Santiago de Compostela), pp. 119-151
2005
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Los tiempos escolares virtuales
Cuadernos de pedagogía, Núm. 349, pp. 70-73
2003
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Los estragos del neoliberalismo y la Educación Pública
Educatio siglo XXI: Revista de la Facultad de Educación, Vol. 20, Núm. 1, pp. 39-85
1999
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Transicións sociais: sociedade da información e educación escolar
Revista galega de educación, Núm. 32, pp. 21-50
1997
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¿O Centro Educativo como unidade de cambio?: Interacción entre profesores: burocracia vs. colaboración
Revista galega de educación, Núm. 28, pp. 58-68
1995
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¿Que. está a pasar en Galicia?: A reforma do sistema educativo
Revista galega de educación, Núm. 23, pp. 78-88
1989
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Conservacíon y desarrollo de la percepción dimensional III: compensación e integración de dimensiones
Anuario de psicología, Núm. 42, pp. 63-82
1988
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Conservación y desarrollo de la percepción dimensional II: requerimientos de la tarea y estructura percibida de los estímulos de una tarea de conservación de líquido
Anuario de psicología, Núm. 38, pp. 117-136
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Metamemoria y envejecimiento
I Simposium sobre el Proceso de Socialización: ponencias y comunicaciones
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Prácticas educativas familiares y rendimiento escolar: la dimensión lingüística
I Simposium sobre el Proceso de Socialización: ponencias y comunicaciones
1987
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Conservación y desarrollo de la percepción dimensional I: estructura de los estímulos de una tarea de conservación de líquido
Anuario de psicología, Núm. 36, pp. 69-88
1986
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Percepción, conocimiento y desarrollo: un análisis interactivo del desarrollo de la conservación de la cantidad continua
Universidad de Santiago de Compostela