Publikationen, an denen er mitarbeitet SILVANA LONGUEIRA MATOS (16)

2022

  1. Migración, competencia digital y retos educativos

    Revista Internacional de Comunicación y Desarrollo (RICD), Vol. 4, Núm. 17

2018

  1. La educación para el desarrollo de los pueblos como ámbito de educación. El proyecto Galicia Mundi

    La construcción de ámbitos de educación: pedagogía general y aplicada (Andavira), pp. 491-512

2017

  1. El papel de las universidades en la construcción de la ciudadanía global. Una experiencia de comercio justo en la USC

    Educación para la vida ciudadana en una sociedad plural (Servicio de Publicaciones), pp. 307-314

  2. Relevancia de algunas competencias transversales interpersonales en la empleabilidad

    Ser jovem, ser trabalhador: incertezas, desafíos, respostas : a importância da educação, da formação e do emprego dos jovens na construção dos projetos pessoais e no desenvolvimento social e humano (Instituto do Emprego e Formação Profissional. Delegaçao Regional do Norte), pp. 287-294

2016

  1. Educación afectiva y emocional a través de las artes

    Democracia y Educación en el siglo XXI. La obra de John Dewey 100 años después: libro de actas del XVI Congreso Nacional y VII Congreso Iberoamericano de Pedagogía. [Celebrado del] 28 al 30 de junio de 2016; Facultad de Educación, Universidad Complutense de Madrid

  2. Los centros gallegos en el exterior: una aproximación pedagógica a la educación para el desarrollo de los pueblos como ámbito de educación

    Pedagogía y construcción de ámbitos de educación (Instituto de Ciencias de la Educación (ICE)), pp. 415-438

2015

  1. El papel de las sociedades gallegas en el exterior frente a la vulnerabilidad y la exclusión

    A formación, a orientación e o emprego, determinantes na vulnerabilidade social: cidadanía, población activa e sociedade inclusiva : impacto da crise no patrimonio inmaterial das persoas : actas do XV Congreso Internacional de Galicia e Norte de Portugal de Formación para o Traballo, Ourense, 26, 27 e 28 de setembro de 2013

2014

  1. Artes y emociones en educación: del abandono a la emergencia

    Cultura, educación e innovación: actas de los XI Encuentros Internacionales de Filosofía en el Camino de Santiago, Santiago de Compostela, 13, 14, 15 de septiembre de 2012

2013

  1. Las sociedades gallegas: iniciativas cívicas y solidarias de transmisión cultural

    La crisis social y el estado del bienestar: las respuestas de la Pedagogía Social

  2. Liderazgo y empoderamiento. La oferta sociocultural de las sociedades gallegas

    Liderazgo y educación (Servicio de Publicaciones), pp. 259-264

2012

  1. Aproximación al valor de la música en el desarrollo de la identidad en la emigración gallega: el caso del Centro Gallego de Bruselas

    Entre generaciones: educación, herencia y promesas

  2. Educación, emociones y afectividad: un reto de formación: posibilidades y expectativas de investigación en la etapa de postgrado

    El Espacio Europeo de Educación Superior y la educación por competencias (Educación), pp. 135-139

  3. Emociones y afectividad en educación: posibilidades de intervención a través de las artes

    Xornada de Innovación Educativa 2012 (Universidade de Vigo), pp. 53-64

2010

  1. Desarrollo de valores en los nuevos planes de estudios de la Universidad de Santiago de Compostela: reflexiones desde los títulos de grado en el ámbito de la educación

    La docencia en el nuevo Escenario del Espacio Europeo de Educación Superior: A docencia no novo Escenario do Espazo Europeo de Educación Superior (Vicerreitoría de Formación e Innovación Educativa), pp. 335-338

2009

  1. Comunidad educativa y convivencia: tejiendo vínculos a través del cine

    La escuela hoy: la teoría de la educación en el proceso colectivo de construcción del conocimiento : addendas a las ponencias presentadas al XXVIII Seminario Interuniversitario de Teoría de la Educación

2001

  1. Peculiaridades del estudio en las principales áreas de conocimiento de la Universidad de Santiago de Compostela

    Revista de investigación educativa, RIE, Vol. 19, Núm. 2, pp. 505