Educación patrimonial e recuperación da memoria

  1. Belén Castro-Fernández
  2. Ramón López-Facal
Zeitschrift:
Revista galega de educación

ISSN: 1132-8932

Datum der Publikation: 2024

Titel der Ausgabe: Patrimonio e Educación

Nummer: 89

Seiten: 14-16

Art: Artikel

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Zusammenfassung

El patrimonio tiene un elevado potencial educativo como elemento problemático, tanto en la recuperación de memoria en contexto de conflicto, para conciliar, reparar abusos y fortalecer la cohesión de las comunidades, como en la formación crítica del profesorado en temas polémicos, desde un enfoque ético, para fomentar la participación ciudadana en la revisión y construcción crítica de su identidad cultural.

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Fuente de los datos: Dialnet