Educar el ocio en la sociedad apresuradaEl Ocio Valioso como horizonte

  1. Martínez García, Rubén 1
  2. Caballo Villar, Mª Belén 1
  1. 1 Universidade De Santiago De Compostela | Galicia – España | CP: 15782
Revista:
Revista Ciencias Pedagógicas e Innovación

ISSN: 1390-7603,  1390-7786

Año de publicación: 2022

Título del ejemplar: Edición Diciembre 2022

Volumen: 10

Número: 2

Páginas: 159-169

Tipo: Artículo

DOI: 10.26423/RCPI.V10I2.448 DIALNET GOOGLE SCHOLAR lock_openAcceso abierto editor

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Resumen

Partiendo del conflicto de los tiempos sociales que caracteriza la actual sociedad red, en el presente trabajo se destaca la necesidad de repensar su organización y potenciar un mayor protagonismo de los tiempos de ocio, pues constituyen un referente para el desarrollo humano. Así, por medio de una fundamentada reflexión teórica, y justificada la importancia del ocio como tiempo con valor en sí mismo, el artículo tiene un doble objetivo: analizar las principales teorías que explican los diferentes grados de intensidad de la experiencia de ocio y su distinta influencia en el desarrollo humano, así como la importancia que tiene la educación del ocio en la conquista de aquellas experiencias más intensas y, por tanto, valiosas que son las que ofrecen mayores cotas de bienestar. Se concluye poniendo en valor la necesidad de plantear políticas públicas sobre los usos sociales del tiempo, que permitan armonizarlos a fin de que la ciudadanía encuentre en el ocio un ámbito de desarrollo y crecimiento personal.

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Fuente de los datos: Dialnet