¿Qué es una vaca para un niño? Diez condicionantes pedagógico-artísticos de la expresión y representación infantil

  1. Caeiro Rodríguez, Martín 1
  2. Fuentes Cid, Sara 2
  3. Cortizas Varela, Olalla 3
  1. 1 Universidad de Zaragoza
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  2. 2 Universidade de Vigo
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  3. 3 Universidade de Santiago de Compostela
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Journal:
Tercio creciente

ISSN: 2340-9096

Year of publication: 2023

Issue Title: The survival of natural heritage in the contemporary human environment

Issue: 7

Pages: 69-86

Type: Article

DOI: 10.17561/RTC.EXTRA7.8396 DIALNET GOOGLE SCHOLAR lock_openDialnet editor

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Abstract

Artistic expression in childhood constitutes an intrinsic need that evolves synchronously with boys' and girls' cognitive, perceptual, communicative, and psychomotor development. Although expressive stages are common, the representations are singular and manifest as idiolects—unique, particular codes in style, intimately connected with the biography of the drawer. Our research has focused on interacting with boys and girls aged 2 to 12 in their usual family environment, proposing the drawing of a cow. The gathered experiences have revealed a variety of cow representations, providing a deeper understanding of the factors present in children's artistic expression and representation. Additionally, we have explored the connection between these artistic manifestations and the acquisition of other learnings, such as alphabetic literacy. This study emphasizes the importance of teachers understanding these pedagogical expressive factors. By doing so, they can effectively respond to the needs and possibilities of the child's expressive universe, enriching the educational process.  

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