El mar en GaliciaAproximación a su dimensión patrimonial en un aula de Educación Primaria

  1. Feijóo Outumuro, Julia 1
  2. Castro Fernández, Belén María 1
  1. 1 Universidad de Santiago de Compostela (Facultad de Ciencias de la Educación)
Revista:
Didáctica de las ciencias experimentales y sociales

ISSN: 0214-4379

Año de publicación: 2023

Número: 44

Páginas: 3-16

Tipo: Artículo

DOI: 10.7203/DCES.44.26364 DIALNET GOOGLE SCHOLAR lock_openAcceso abierto editor

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Resumen

El mar es un medio de gran importancia en Galicia, sin embargo, se percibe que el alumnado no lo considera como elemento patrimonial, probablemente por su escasa presencia en el currículum de Educación Primaria. La aproximación holística hacia el mar desde la escuela puede favorecer su valoración crítica y fomentar procesos de identificación cultural. Se lleva a cabo una intervención con alumnado de Educación Primaria con el doble objetivo de identificar percepciones acerca del mar en su dimensión patrimonial y contribuir a la construcción de una ciudadanía socialmente comprometida y responsable con el entorno local. A través de un estudio de corte cualitativo, los resultados apuntan que la educación patrimonial contribuye a concienciar al alumnado sobre la condición cultural del mar y a desarrollar una actitud de atención y cuidado con su conservación y disfrute.

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Fuente de los datos: Dialnet