Not by Design Alone! Modelling Practices to Identify Students’ Frameworks of Evolution in Real-Life Contexts

  1. Ageitos, N.
  2. Colucci-Gray, L.
  3. Puig, B.
Zeitschrift:
Center for Educational Policy Studies Journal

ISSN: 2232-2647,  1855-9719

Datum der Publikation: 2023

Ausgabe: 13

Nummer: 1

Seiten: 11-34

Art: Artikel

DOI: 10.26529/CEPSJ.1486 GOOGLE SCHOLAR lock_openOpen Access editor
Datenquelle: Scopus