The Contribution of Interactions to Teachers’ Professional Development: A Qualitative Analysis Assisted by Atlas.ti
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Estévez, Iris
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Souto-Seijo, Alba
1
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González-Sanmamed, Mercedes
2
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1
Universidade de Santiago de Compostela
info
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2
Universidade da Coruña
info
ISSN: 2367-3370, 2367-3389
ISBN: 9783031313455, 9783031313462
Ano de publicación: 2023
Páxinas: 60-71
Tipo: Achega congreso
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