Supervisão pedagógicaa formação de orientadores de estágio para uma prática reflexiva

  1. Nogueira Paulo, Estrela da Conceição
Dirixida por:
  1. Eduardo X. Fuentes Abeledo Director

Universidade de defensa: Universidade de Santiago de Compostela

Fecha de defensa: 08 de marzo de 2022

Tribunal:
  1. Rosa Eva Valle Presidente/a
  2. Pablo César Muñoz Carril Secretario
  3. Mercedes Suárez Pazos Vogal
Departamento:
  1. Departamento de Pedagoxía e Didáctica

Tipo: Tese

Resumo

Este estudo é sobre o papel do orientador de estágio, do ponto de vista dos próprios e dos estudantes. Participaram na investigação 19 orientadores de estágio e 48 estudantes que concluíram o seu estágio no 1.º Ciclo do Ensino Básico, entre os anos letivos de 2015/2016 e 2018/2019, da Escola Superior de Educação de Fafe, instituição do norte de Portugal. A metodologia adotada foi o estudo de caso, com enfoque do tipo descritivo/interpretativo, com múltiplas fontes de evidência: questionários, entrevistas e focus group. Os resultados obtidos demonstram que há necessidade de proceder à elaboração de programas de formação contínua, que habilitem os orientadores de estágio à aquisição de competências essenciais às exigências da formação de futuros professores reflexivos.