Aprendizaje institucional y formación de políticas científico-tecnológicas y de innovación en Galiciaun enfoque histórico, 1981-2020

  1. Pedro Varela-Vázquez 1
  2. Xoán Carmona-Badía 1
  3. Manuel González-López 1
  4. Xulia Guntín-Araújo 1
  1. 1 Universidade de Santiago de Compostela
    info

    Universidade de Santiago de Compostela

    Santiago de Compostela, España

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Revista:
Investigaciones de Historia Económica = Economic History Research

ISSN: 1698-6989

Año de publicación: 2022

Volumen: 18

Número: 1

Páginas: 1-11

Tipo: Artículo

DOI: 10.33231/J.IHE.2021.02.001 DIALNET GOOGLE SCHOLAR lock_openAcceso abierto editor

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Resumen

El aprendizaje institucional es considerado como uno de los principales cimientos de un exitoso proceso de formación de políticas de innovación. No obstante, la literatura está tradicionalmente más centrada en el aná-lisis de los componentes e interacciones de los sistemas de innovación. El principal objetivo de este articulo consiste en analizar la evolución histórica del aprendizaje institucional vinculado al proceso de formación de políticas de innovación en Galicia entre 1981 y 2020. La metodología se basa en el estudio de actas e informes de diferentes departamentos y comisiones encargadas de las políticas de innovación. Esta información fue re-cogida del Archivo de Galicia, de la Axencia Galega de Innovación (GAIN) y de literatura relevante. Las eviden-cias empíricas subrayan la influencia clave de los diferentes niveles de gobierno en el Ejecutivo autonómico. Además, el Gobierno autonómico es considerado como un agente reactivo en las políticas de innovación du-rante todo el periodo.

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Fuente de los datos: Dialnet