Mapeamento Participativo(des)construir para (trans)formar

  1. Oliveira, Ana Isabel Leita
Dirixida por:
  1. Ramón Blanco Chao Director
  2. Jocimara Souza Britto Lobao Director

Universidade de defensa: Universidade de Santiago de Compostela

Fecha de defensa: 19 de xullo de 2021

Tribunal:
  1. Joselisa Maria Chaves Presidente/a
  2. Francisco Ramón Durán Villa Secretario
  3. Catherine Prost Vogal
Departamento:
  1. Departamento de Xeografía

Tipo: Tese

Resumo

O mapeamento participativo é utilizado para fins sociopolíticos e ambientais desde a década de 1960. Porém, sua inserção na área educacional, especificamente na formação de professores, tanto no cenário nacional como no internacional, ainda é limitada. Assim, o nosso objetivo foi analisar a sua potencialidade como método para o ensino-aprendizagem de Geografia, na formação inicial de professores. Compreendemos que o mapeamento participativo é um campo de possibilidades, que reflete a ação dos inquietos, daqueles que acreditam em uma educação promotora de mudanças; que é, ao mesmo tempo, procedimento e contexto de estudo/investigação, fundamento e finalidade para uma prática capaz de alterar a própria prática.