Programa formativo sobre vacunas frente a la COVID-19 para el desarrollo de pensamiento crítico

  1. Noela Rodríguez-Losada 1
  2. Blanca Puig 2
  3. Daniel Cebrián-Robles 1
  4. Ángel Blanco-López 1
  1. 1 Universidad de Málaga
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    Universidad de Málaga

    Málaga, España

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  2. 2 Universidade de Santiago de Compostela
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    Universidade de Santiago de Compostela

    Santiago de Compostela, España

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Revista:
Boletín ENCIC: Revista del Grupo de Investigación HUM-974

ISSN: 2530-9579

Año de publicación: 2021

Volumen: 5

Número: 1

Páginas: 15-20

Tipo: Artículo

DIALNET GOOGLE SCHOLAR lock_openAcceso abierto editor

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Resumen

La estrategia de vacunación frente a la COVID-19 se está desarrollado en un ambiente de sobreinformación en nuestro país y en el resto de la UE, que ha venido acompañado de campañas de lucha contra la desinformación por parte de las instituciones sanitarias europeas. En este trabajo se presenta un programa formativo sobre las vacunas frente a la COVID-19 diseñado para la formación inicial de maestros/as de Educación Infantil. El objetivo es promover el desarrollo de pensamiento crítico y un conocimiento epistémico adecuado sobre las vacunas que favorezca la toma de decisiones responsable y razonada sobre la vacunación por parte de los participantes. El programa, estructurado en siete bloques utiliza un enfoque de enseñanza sobre cuestiones socio-científicas basado en la argumentación y modelización, e incluye una serie de actividades abiertas contextualizadas en la vida real sobre controversias alrededor de las vacunas y la vacunación.

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Fuente de los datos: Dialnet