Epistemic Criteria Considered by Pre-service Teachers for Assessing the Quality of a Scientific Investigation About Friction Force

  1. Crujeiras-Pérez, B.
Revista:
Research in Science Education

ISSN: 1573-1898,  0157-244X

Año de publicación: 2022

Volumen: 52

Número: 2

Páginas: 459-472

Tipo: Artículo

DOI: 10.1007/S11165-020-09958-2 GOOGLE SCHOLAR
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