Alfabetização informacional na universidadeimplicações no papel das bibliotecas e no papel do/a bibliotecário/a

Abstract

A pesquisa objetivou entender a presença da alfabetização informacional/ digital na educação superior, com destaque para o papel da biblioteca e do(a) bibliotecário(a). O marco teórico permitiu selecionar para esta pesquisa instituições com expertise na área, na Espanha e no Brasil. No âmbito da pesquisa de campo, experienciou-se uma prática de formação em alfabetização informacional/digital. Evidenciouse, por meio da pesquisa, que há desafios políticos e administrativos sob a responsabilidade dos gestores para que possam ocorrer formações integradas de alfabetização informacional/digital. Ademais, há o desafio de superação das diferenças de naturezas de atuação profissional entre docentes e técnicos na proposição de um trabalho colaborativo em função de viabilizar tal alfabetização.