Educar la paraula amb vocació cívica, pedagògica i social

  1. Caride Gómez, Jose Antonio 1
  2. Pose Porto, Héctor 2
  1. 1 Universidad de Santigao de Compostela
  2. 2 Universidade da Coruña
    info

    Universidade da Coruña

    La Coruña, España

    ROR https://ror.org/01qckj285

Revista:
Educació social: Revista d'intervenció sòcioeducativa

ISSN: 2339-6954,  1135-085X

Ano de publicación: 2020

Título do exemplar: Competències, formació i bones pràctiques dels professionals de l’acció socioeducativa

Número: 76

Páxinas: 13-32

Tipo: Artigo

DIALNET GOOGLE SCHOLAR

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Resumo

This paper is devoted, in the main, to analysis of different circumstances that concur in communication processes and the use made of language in the twenty-first-century societies, with particular emphasis on university contexts. Defending and praising the civic, pedagogical and social virtues that the word foments, the need to learn to speak and communicate in public well is highlighted, and discussion, writing and reading are encouraged as key competencies that should be acquired during the transition from training to professional practice in social education. To do so, it will be necessary to overcome some of the shortcomings and limitations observed in current training programmes, and to emphasise the responsibilities of teachers and students, future social educators.

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