Procesos de agentividad y nuevos repertorios translingüísticos de los estudiantes de origen magrebí en Galicia

  1. Adil MOUSTAOUI SRHIR
  2. Gabriela PREGO VÁZQUEZ
  3. Luz ZAS VARELA
Journal:
Al-Andalus Magreb: Estudios árabes e islámicos

ISSN: 1133-8571

Year of publication: 2019

Issue: 26

Pages: 8

Type: Article

DOI: 10.25267/AAM.2019.I26.7 DIALNET GOOGLE SCHOLAR lock_openOpen access editor

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Abstract

This article analyzes how agency processes are crucial in the management of the new translinguistic repertoire of high school studentsof Moroccan and Algerian origin in Galicia. The data include a multimodal corpus with spoken and written interactions collected as part of a classroom research-action, whereby each student reconstructed their family and school language repertoire, as well as a WhatsAppgroup chat set up with the same young people. Our analysis indicateshow this repertoire is deeply rooted in Moroccan Arabic as the family language and the incorporation of local languages, namely Spanish and Galician, and relies heavily on translingual multimodal practices, associated with transnational trajectories and the local schooling process of these young people.

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