MotriemociónRecocimiento de emociones en preescolares a través de la motricidad

  1. P. García-Martín
  2. M. Casabella
Revista:
Trances: Transmisión del conocimiento educativo y de la salud

ISSN: 1989-6247

Año de publicación: 2020

Volumen: 12

Número: 4

Páginas: 433-461

Tipo: Artículo

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Resumen

La capacidad de reconocer las emociones permite a las personas autorregularse, comprender a los demás y adaptar las conductas al contexto. Dada la importancia de esta habilidad, se elaboró una propuesta didáctica con el fin de mejorar el reconocimiento de las emociones básicas en alumnos de sexto curso educación infantil. Los participantes (16 niñas y 9 niños; 4,93±,4 años) fueron evaluados con el test Pervalex. La capacidad de reconocer las emociones básicas mejoró significativamente del pre- al postest. Las actividades motrices de expresión corporal y plástica fueron recursos eficaces para desarrollar la inteligencia emocional en la etapa 0-6 años.

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