Learning Genetics and Evolution through scientific practices. A case study with secondary students

Resumen

O obxectivo principal da tese é examinar as prácticas científicas e de razoamento, así como as accións epistémicas levadas a cabo polo alumnado de secundaria durante a aprendizaxe de xenética e evolución no contexto de explicar diversas enfermidades humanas. Para abordar este obxectivo explóranse, por unha banda, a participación do alumnado nas prácticas de modelización e argumentación e as súas interaccións en relación cos mundos do coñecemento; e por outra banda, a retórica e a argumentación, así como e accións epistémicas que mobiliza o alumnado no discurso oral.