Inserção laboral de jovenscontributo do sistema de aprendizagem en alternância

  1. Rodrigues Casimiro, Helena das Neves
unter der Leitung von:
  1. Antonio F. Rial Sánchez Doktorvater

Universität der Verteidigung: Universidade de Santiago de Compostela

Fecha de defensa: 24 von Januar von 2019

Gericht:
  1. Miguel Anxo Santos Rego Präsident
  2. Laura Rego-Agraso Sekretär/in
  3. Filipe Gonçalves de Sousa Macedo Vocal
Fachbereiche:
  1. Departamento de Pedagoxía e Didáctica

Art: Dissertation

Zusammenfassung

Na década de oitenta, registava-se uma grande procura do primeiro emprego, sobretudo por parte dos jovens, que na sua maioria não possuíam a escolaridade obrigatária um qualquer qualificação profissional. Aqueles que terminavam o ensino secundário revelavam uma ausência completa de formação técnico-profissional, demonstrando que o sistema tutelado pelo Ministério de Educação não lhes tinha fornecido uma componente formativa dirigida para a inserção laborar. Para dar resposta a esta situação surge o sistema de Aprendizagem em Alternância, tutelado pelo Instituto do Emprego e Formação Profissional. Os cursos de Aprendizagem em Alternância inserem-se na formação profissional de jovens, em alternância, entendida como a interação entre a formação em contexto de sala de aula e formação prática em contexto de trabalho, empresa, como espaço privilegiado de formação. Este trabalho tem como objetivo principal a validação do Sistema de Aprendizagem em Alternância, dupla certificação, escolar e qualificação profissional, como o “Programa Formativo” que pelo menos em Portugal, maior percentagem de alunos concluído o curso, se integram no mercado de trabalho. Em paralelo evidenciar o papel da formação em contexto de trabalho como ferramenta de transição para o mundo laboral e promoção de uma melhor e maior aproximação da escola às empresas.