El pensamiento complejo y la pedagogíaBases para una teoría holistica de la educación

  1. Miguel Anxo Santos Rego 1
  1. 1 Universidade de Santiago de Compostela Instituto de Ciencias de la Educación ICE
Journal:
Estudios pedagógicos

ISSN: 0716-050X,  0718-0705

Year of publication: 2000

Issue: 26

Pages: 133-148

Type: Article

DOI: 10.4067/S0718-07052000000100011 DIALNET GOOGLE SCHOLAR

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Abstract

The main purpose of this article is the repercusion analyis of a complex and complementary world on education. A holistic approach that can help in the first few years of education is supported. After clarifying concepts in the affective-emotional dimension of education, the possibility to conform relationally inclusive learning communities is suggested. The article ends with some useful considerations in the building of a holistic theory of education which we propose as a way to dial with the complexity of the educational field.

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