Pensamiento computacional. Programar con Scratch

  1. María del Camino Pereiro González
  2. Raúl Eirín Nemiña
Revista:
Aula de innovación educativa

ISSN: 1131-995X

Ano de publicación: 2018

Número: 269

Páxinas: 22-26

Tipo: Artigo

Outras publicacións en: Aula de innovación educativa

Indicadores

Citas recibidas

  • Citas en Dialnet Métricas: 1 (24-02-2023)

Índice Dialnet de Revistas

  • Ano 2018
  • Factor de impacto da revista: 0,040
  • Ámbito: EDUCACIÓN Cuartil: C4 Posición no ámbito: 191/237

CIRC

  • Ciencias Sociais: D

Resumo

Presentamos una experiencia educativa para la introducción del pensamiento computacional y la competencia tecnológica en 4.º, 5.º y 6.º de primaria en el Centro Público Integrado Plurilingüe Virxe da Cela (La Coruña) a través del uso didáctico de la plataforma Scratch. Se incorporan en las aulas a partir del curso 2015-2016, desde una perspectiva cooperativa e inclusiva, como elemento para crear aprendizaje y conocimiento autónomo a partir de las potencialidades personales y grupales de un alumnado diverso.