La convivencia escolar en el marco educativo. Marco estratégico para GaliciaEjes y objetivos estratégicos. Encuadre y prácticas de centro

  1. Veiga-Río, Emilio J. 1
  2. Rodríguez-Machado, Eduardo 2
  3. Múñoz-Carril, Pablo César 1
  1. 1 Universidade de Santiago de Compostela
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    Universidade de Santiago de Compostela

    Santiago de Compostela, España

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  2. 2 Universidade da Coruña
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    La Coruña, España

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Journal:
Revista de estudios e investigación en psicología y educación

ISSN: 2386-7418

Year of publication: 2017

Issue Title: XIV Congreso Psicopedagogía. Área 2: CONFLICTOS Y MEDIACIÓN ESCOLAR

Issue: 2

Pages: 92-94

Type: Article

DOI: 10.17979/REIPE.2017.0.02.2811 DIALNET GOOGLE SCHOLAR lock_openOpen access editor

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Abstract

This communication aims to address "The Strategic Framework for School Coexistence in Galicia" from a double perspective. On the one hand the own contributions and significances of the framework document that is planned to be developed between 2015-2020 (http://www.edu.xunta.gal/portal/Educonvives.gal) and on the other hand the examples of "good Practices "that can and must be implemented in the school institutions of this autonomous community to achieve a real improvement of coexistence in these institutions in any of their educational stages.As it is framed in the document "Galician Strategy of School Coexistence", this one is born with a totally proactive vocation, but this does not mean that it does not incorporate reactive strategies, strategies to treat educationally those incidents or conduct contrary to peaceful coexistence.

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