Trabajar la argumentación a través de la indagación en el laboratorio. ¿Será Limpics una estafa?

  1. Beatriz Crujeiras Pérez 1
  2. Paloma Blanco Anaya 1
  1. 1 Universidad de Santiago de Compostela. Departamento de Didácticas Aplicadas
Revista:
Aula de innovación educativa

ISSN: 1131-995X

Año de publicación: 2017

Número: 260

Páginas: 27-30

Tipo: Artículo

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Resumen

En este artículo presentamos una experiencia encaminada a fomentar la argumentación de alumnos y alumnas de educación primaria a través de una actividad de indagación: averiguar si el detergente Limpics es tan eficaz como se anuncia en los medios de comunicación. Se presenta la experiencia y se proporcionan indicaciones sobre cómo promover la argumentación a través de este contexto particular de indagación.