Ocio deportivo juvenilrelación entre satisfacción e implicación organizativa

  1. Lazcano-Quintana, Idurre 1
  2. Caballo-Villar, María Belén 2
  1. 1 Universidad de Deusto
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    Universidad de Deusto

    Bilbao, España

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  2. 2 Universidade de Santiago de Compostela
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    Universidade de Santiago de Compostela

    Santiago de Compostela, España

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Revista:
Revista de psicología del deporte

ISSN: 1132-239X,  1988-5636

Año de publicación: 2016

Título del ejemplar: Revista de Psicología del Deporte/ Journal of Sport Psychology (Vol. 25, Supl. 2)

Volumen: 25

Número: 2

Páginas: 9-14

Tipo: Artículo

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Resumen

El artículo parte de la hipótesis de que aquellos jóvenes que tienen un mayor grado de responsabilidad en la organización de sus actividades de ocio deportivas presentan mayores niveles de satisfacción con la práctica, favoreciendo que estas sean actividades relevantes en sus estilos de vida. Los objetivos de este trabajo son: (a) identificar las modalidades de ocio deportivo más significativas y su relación con el género; (b) comprobar si estas modalidades inciden en la satisfacción y significación vital de las mismas; y por último, (c) conocer el efecto de la participación en la organización de actividades de ocio deportivo, en la satisfacción y la identificación de experiencias valiosas. Se recogieron datos a través de un cuestionario sobre la organización de los tiempos académicos y de ocio aplicado a estudiantes de Enseñanza Secundaria Postobligatoria de centros públicos, concertados y privados del estado español. Los resultados indican que el tipo de ocio más significativo para la juventud española es el ocio deportivo, (a) las modalidades más importantes son la de cooperación y oposición, la actividad física individual, siendo el género un factor determinante en la elección de la modalidad deportiva más significativa;(b) la modalidad deportiva tratada como variable independiente, no incide en los niveles de satisfacción, pero sí en la significación de esa actividad en el estilo de vida en ocio; y (c) por el contrario, la participación en la organización de actividades de ocio deportivo tiene efecto tanto en la satisfacción como en la relevancia vital de dicha actividad.

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Información de financiación

El texto presentado se vincula al subproyecto “De los tiempos educativos a los tiempos sociales: Participación de los jóvenes en la creación y gobernanza de sus espacios de ocio como factor de desarrollo personal” (EDU2012-39080-C07-03) incluido dentro del Proyecto de Investigación “De los tiempos educativos a los tiempos sociales: La construcción cotidiana de la condición juvenil en una sociedad de redes. Problemáticas específicas y alternativas pedagógico-sociales” (proyecto coordinado EDU2012-39080-C07-00), cofinanciado en el marco del Plan Nacional I+D+i con cargo a una ayuda del Ministerio de Economía y Competitividad, y por el Fondo Europeo de Desarrollo Regional (FEDER, 2007-2013).

Financiadores

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Fuente de los datos: Dialnet