Patrimonio, paisaje y educaciónformación inicial del profesorado y educación cívica del alumnado de primaria

  1. Domínguez Almansa, Andrés
  2. López Facal, Ramón
Journal:
Clío: History and History Teaching.

ISSN: 1139-6237

Year of publication: 2014

Issue Title: Educación Patrimonial

Issue: 40

Type: Article

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Abstract

We develop a didactic research focused on the heritage like perceived landscape, students of teacher training in primary education and students in primary education in rural schools (province of Lugo). The teachers in training experience and assess the development of their professional competencies and the competencies acquired by students of primary education. They have used an innovative program in heritage education developed through collaborative strategies. In the process, both groups build new knowledge. In the case of schoolchildren, favors valuation an respect for the everyday landscape with which they can establish identity links.

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