Educación y tecnología en México y América Latina. Perspectivas y retos

Abstract

La realitat demogràfica dels països llatinoamericans, amb un nombre creixent de població jove en edat de cursar estudis universitaris, altera els seus espais tradicionals i hi impacta. Això porta les institucions a buscar solucions eficaces; d¿aquesta manera, s¿ha identificat la tecnologia com una «sortida» per a oferir la formació que aquesta creixent població jove demana. Per aquesta raó, l¿educació intervinguda per la tecnologia ha de contribuir a millorar la qualitat de vida dels ciutadans llatinoamericans. En el cas mexicà, i des del 2010, el Sistema Nacional d¿Educació a Distància (SINED), sorgit com una iniciativa impulsada des de les universitats interessades a enfortir l¿educació intervinguda per les tecnologies de la informació i la comunicació (TIC), explora vies per a la incorporació d¿aquestes eines en l¿esdevenir universitari mexicà i, per extensió, llatinoamericà. Aquest monogràfic elaborat juntament amb RUSC és part de l¿esforç que el SINED fa per avançar en el camí de generar informació, documentació i material de suport per a la comunitat acadèmica que està immersa en l¿ús, l¿aprenentatge i/o la recerca sobre TIC i innovació educativa. Per a avançar en els objectius fixats, és important donar suport a iniciatives eficaces i experiències consolidades d¿ús i aplicacions tecnològiques en els contextos educatius universitaris i difondre-les, i també afavorir l¿aparició d¿espais oberts als agents de la comunitat educativa per a la difusió i posada en comú de les seves experiències amb les tecnologies sobre educació.