La dimensión interactiva en la educación de superdotados: una perspectiva abiertauna perspectiva abierta
Revista:
Revista de ciencias de la educación: Organo del Instituto Calasanz de Ciencias de la Educación
ISSN: 0210-9581
Año de publicación: 1995
Número: 162
Páginas: 163-178
Tipo: Artículo