Educación en valores, educación intercultural y formación para la convivencia pacífica

Abstract

Democratización y ciudadanía marcan condiciones específicas para la comprensión de la convivencia. Hoy hablamos del conflicto como forma integrante de la convivencia y hablamos también de convivencia pacífica. En este artículo se defiende que la educación en valores es objetivo de la formación para la convivencia pacífica, atendiendo a tres propuestas fundamentantes: El sentido de la educación en valores en las sociedades abiertas. La posibilidad de la educación en valores. La comunicación intercultural como ejercicio de elección de valores. Nuestro postulado final es que la educación intercultural prepara para la convivencia pacífica, porque aquella nos lleva al reconocimiento del otro, y tiene sentido axiológico, dado que la comunicación intercultural es un ejercicio de elección de valores; y puesto que los valores son cognoscibles, son enseñables y son realizables, la educación en valores y la educación intercultural se convierten en objetivos de la formación para la convivencia pacífica.