La libertad de enseñanza, democratización y autonomía escolarNuevas propuestas en la encrucijada de las políticas educativas
ISSN: 0210-5934
Datum der Publikation: 1996
Ausgabe: 48
Nummer: 3
Seiten: 273-297
Art: Artikel
Andere Publikationen in: Bordón: Revista de pedagogía
Zusammenfassung
La descentralización educativa y la profesionalización como principio del sistema educativo son los dos acontecimientos estructurales más relevantes en los análisis sociopolíticos de los sistemas educativos. Este trabajo estudia conceptualmente tres postulados básicos de los sistemas educativos descentralizados: libertad de enseñanza, democratización y autonomía escolar. Estos conceptos genéricos tienen profundas implicaciones en la búsqueda de calidad en los sistemas educativos. Los resultados de esa búsqueda permiten afirmar que las reformas estructurales de centros y niveles no se deben constituir en el recurso por excelencia idóneo para garantizar el logro de calidad de la educación. La libertad de enseñanza, la autonomía escolar y la democratización van y están más allá de ese recurso de oportunidad