El maltrato entre iguales en la escuelaincidencia,diseño,implementación y eficacia de un programa de intervención

Zusammenfassung

RESUMEN TESIS TÍTULO: EL MALTRATO ENTRE IGUALES EN LA ESCUELA: INCIDENCIA, DISEÑO, IMPLEMENTACIÓN Y EFICACIA DE UN PROGRAMA DE INTERVENCIÓN RESUMEN: En este trabajo, describo el fenómeno del Bullying en una Comunidad Educativa determinada, y desarrollo un Programa de Intervención (Reducción-Prevención) al mismo tiempo que realizo evaluación (prueba estadística Z) de la eficacia de tal Programa. De tal manera, el trabajo consta de tres partes: La primera parte es la que lleva por título: ¡Lo que se sabe del Acoso! Su objetivo, es la descripción de lo que hoy se sabe del Acoso, Bullying o Maltrato entre Iguales, referente a su terminología, definición, elementos que lo componen, estudios de incidencia, etc. Y al mismo tiempo que sirva de documento de SENSIBILIZACIÓN a la Comunidad Educativa. La segunda parte es la que lleva por título: Estudio EmpíricoEs el análisis descriptivo o estudio epidemiológico, de una muestra concreta de los alumnos de ESO, en el curso escolar 2006-2007, que permita, además de analizar la incidencia general y variable que la componen, elaborar un plan de Prevención denominado Plan de Convivencia. La tercera parte lleva por título Estudio Empírico o Análisis Inferencial. Es el estudio epidemiológico de una muestra concreta, de los alumnos de ESO en el curso 2007-2008, que permita, además de analizar la incidencia general y circunstancias que rodean al bullying, la comparación de los datos obtenidos antes y después de la aplicación del Plan de Prevención De las conclusiones de este trabajo se desprende la efectividad del Plan de Prevención en la reducción del Maltrato entre Iguales. Reducción equiparable al resultado obtenido en otros trabajos, tal es, el del Informe del Defensor del Pueblo (2006). Si bien, la reducción aún está lejos de la erradicación pues, en esta última, varias son las premisas a tener en cuenta, además de la propia tarea de la Comunidad Educativa.