Facultade de Formación do Profesorado

2021

1. 2022 o ano da química en Galicia

   Boletín das ciencias, Año 34, Núm. 93, pp. 47-48

2. A innovación na Formación Profesional: que, como e quen innova en Galicia

   Revista galega de educación, Núm. 79, pp. 24-26

3. A innovación na formación profesional en Galicia: proxectos relevantes e iniciativas con potencial didáctico e de transferencia

   Innovación educativa, Núm. 31

4. A materialidade do libro na creación de espazos figurados en EL gran hotel Wes Anderson, de Nuria Díaz

   Boletín galego de literatura, Núm. 58, pp. 29-42

5. Actividad física realizada por escolares españoles según edad y género

   Retos: nuevas tendencias en educación física, deporte y recreación, Núm. 39, pp. 238-245

6. Alfabetización cartográfica: un desafío para la formación del profesorado

   Didáctica de las ciencias experimentales y sociales, Núm. 40, pp. 67-80

7. Algo nuevo bajo el sol. Política y politización en los albores de la contemporaneidad (Galicia, 1766-1823). Una visión panorámica

   Historia y política: Ideas, procesos y movimientos sociales, Núm. 46, pp. 87-118

8. Analysis of associated variables with shooting performance in Beach Water polo

   International Journal of Performance Analysis in Sport, Vol. 21, Núm. 6, pp. 1117-1126

9. Analysis of motivation towards sports practice in students of Primary Education in Galicia: A descriptive study

   Journal of Human Sport and Exercise: JHSE, Vol. 16, Núm. 3, pp. 595-605

10. Analysis of the Technological Resources Used by University Students in Education

    American Journal of Distance Education, Vol. 35, Núm. 2, pp. 152-167

11. Batas, luvas e gafas: comezamos a experimentar

    Boletín das ciencias, Año 34, Núm. 93, pp. 35-36

12. Changes in motor competence after a brief physical education intervention program in 4 and 5-year-old preschool children

    International Journal of Environmental Research and Public Health, Vol. 18, Núm. 9

13. Changes in visual memory in mild cognitive impairment: A longitudinal study with CANTAB

    Psychological Medicine, Vol. 51, Núm. 14, pp. 2465-2475

14. Cognitive Frailty: An Update

    Frontiers in Psychology, Vol. 12

15. Competencia Digital Docente del profesorado de FP de Galicia

    Pixel-Bit: Revista de medios y educación, Núm. 61, pp. 165-197

16. Conocimientos teóricos y prácticos del profesorado sobre reanimación cardiopulmonar y uso del desfibrilador externo automatizado tras un proceso de video-formación

    Retos: nuevas tendencias en educación física, deporte y recreación, Núm. 42, pp. 172-181

17. Construir una educació inclusiva: Presentació del monogràfic

    Educar, Vol. 57, Núm. 2, pp. 281-283

18. Contravalores del ethos digital percibidos por futuros formadores

    Comunicar: Revista Científica de Comunicación y Educación, Núm. 69, pp. 57-67

19. Covid-19 and non-attendance academic activity: Perceptions of vocational training students in galicia-spain

    Revista Lusofona de Educacao, Vol. 51, Núm. 51, pp. 59-74

20. Desarrollo profesional de maestros de primaria desde la óptica de las ecologías de aprendizaje: Nuevas formas de actualizarse en tiempos inciertos

    Publicaciones: Facultad de Educación y Humanidades del Campus de Melilla, Vol. 51, Núm. 3, pp. 21-70