Publications in collaboration with researchers from Universidad de Cantabria (22)

2022

  1. Gamification in Physical Education: A Systematic Review

    Education Sciences, Vol. 12, Núm. 8

  2. Recursos digitales innovadorespara la enseñanza de las matemáticas en Educación Secundaria Obligatoria

    Redes sociales y ciudadanía: ciberculturas para el aprendizaje (Grupo Comunicar), pp. 151-157

  3. Variations in Manual Dexterity in 11-and 12-Year-Old Children in the North of Spain in the SARS-CoV-2 Lockdown

    International Journal of Environmental Research and Public Health, Vol. 19, Núm. 12

  4. Knowing how to share and to protect oneself: key factors on digital cybercritical education for children

    El profesional de la información, Vol. 31, Núm. 6, pp. 6

  5. Implications for balance in 11- and 12-year-old children in northern Spain during SARS-CoV-2 lockdown

    Frontiers in Psychology, Vol. 13

2021

  1. Validity and Reliability of a New Device to Measure Type of Actions in Indoor Sports

    International Journal of Sports Medicine, Vol. 42, Núm. 3, pp. 253-258

  2. Móviles y pantallas en edades tempranas: convivencia digital, derechos de la infancia y responsabilidad adulta

    Research in Education and Learning Innovation Archives. REALIA, Núm. 26, pp. 1-17

  3. Digital youth and their acquisition of values when using the internet

    Sustainability (Switzerland), Vol. 13, Núm. 21

  4. Differences on habitual physical activity index in primary schoolchildren according to age and gender

    Sustainability (Switzerland), Vol. 13, Núm. 14

2020

  1. ¿Cómo enfrentar la educación en la era de la interactividad?

    Praxis Pedagógica, Vol. 20, Núm. 26, pp. 33-53

  2. La transmisión de valores sociales a través de Internet

    Aula abierta, Vol. 49, Núm. 2, pp. 113-120

  3. Different race pacing strategies among runners covering the 2017 Berlin Marathon under 3 hours and 30 minutes

    PloS one, Vol. 15, Núm. 7, pp. e0236658

2019

  1. Skill levels on visualization and spatial reasoning in pre-service primary teachers

    Universal Journal of Educational Research, Vol. 7, Núm. 12, pp. 2647-2661

  2. Is the relationship between art and mathematics addressed thoroughly in Spanish secondary school textbooks?

    Journal of Mathematics and the Arts, Vol. 13, Núm. 1-2, pp. 25-47

2018

  1. Empoderando a la infancia en la investigación educativa: retos, posibilidades y marcos para la acción

    Experiencias educativas en el aula de infantil, primaria y secundaria (Adaya Press), pp. 12-21

  2. Acercamientos iniciales a la competencia mediática desde las edades tempranas

    Educar para los nuevos medios: claves para el desarrollo de la competencia mediática en el entorno digital (Universidad Politécnica Salesiana), pp. 89-102

  3. Truncamiento de los vértices de un cubo

    Uno: Revista de didáctica de las matematicas, Núm. 80, pp. 27-34

  4. Detección de buenas prácticas docentes de uso de dispositivos móviles en primaria a través del análisis documental

    Prisma Social: revista de investigación social, Núm. 20, pp. 58-75

2017

  1. ¿Cómo enseñar a los movildigitales? Materiales y herramientas TIC para profesorado de infantil y primaria

    Books of abstracts CIVINEDU 2017: 1st International Virtual Conference on Educational Research and Innovation 3 - 5 October, 2017

  2. Empoderando a la infancia en la investigación educativa: retos, posibilidades y marcos para la acción

    Books of abstracts CIVINEDU 2017: 1st International Virtual Conference on Educational Research and Innovation 3 - 5 October, 2017