Facultade de Ciencias da Educación

1990

1. Análisis de necesidades en formación de profesorado

   Revista de investigación educativa, RIE, Vol. 8, Núm. 16, pp. 175-182

2. Análisis de necesidades en formación profesional y acceso al empleo

   Revista de investigación educativa, RIE, Vol. 8, Núm. 16, pp. 265-270

3. Avaliación da proba de selectividade na universidade de Santiago de Compostela: a súa capacidade predictora do rendemento académico universitario

   Universidad de Santiago de Compostela

4. Avaliación do irlandés, 1980-1990: unha chamada de atención a favor do galego

   Encrucillada: Revista galega de pensamento cristián, Vol. 14, Núm. 68, pp. 57-60

5. Comportamiento del profesor y resultados del aprendizaje: análisis de algunas relaciones

   Desarrollo psicológico y educación (Alianza), pp. 249-272

6. Conocimiento de la educación, función pedagógica y política educativa

   Universidad de Santiago de Compostela

7. Contra las interpretaciones simplistas de los resultados de los experimentos realizados en el aula

   Enseñanza de las ciencias: revista de investigación y experiencias didácticas, Vol. 8, Núm. 1, pp. 11-16

8. Cuestiones relativas al curriculum de didáctica en la formación de profesores

   La formación práctica de los profesores: actas del II Symposium sobre Prácticas Escolares, 25-27 septiembre 1989, Poio (Pontevedra)

9. El acceso de la mujer gallega al magisterio primario: La escuela normal de maestras de Pontevedra en el siglo XIX (1860-1901)

   Mujer y educación en España. 1868-1975: VI Coloquio de Historia de la Educación

10. Estructuras de aprendizaje y métodos cooperativos en educación

    Revista española de pedagogía, Vol. 48, Núm. 185, pp. 53-80

11. Evaluación orientada al perfeccionamiento

    Revista española de pedagogía, Vol. 48, Núm. 186, pp. 295-318

12. Evaluar es reflexionar sobre la enseñanza

    Narcea

13. Evidencias de María Xosé Queizán

    Festa da palabra silenciada, Núm. 7, pp. 136

14. Follas novas

    Edicións Xerais

15. Guirnaldas de la historia: La construcción cultural y social del género femenino en la escuela del franquismo

    Mujer y educación en España. 1868-1975: VI Coloquio de Historia de la Educación

16. Indicadores de la calidad docente para la evaluación del profesor universitario

    Revista española de pedagogía, Vol. 48, Núm. 186, pp. 259-280

17. La ciencia como construcción social: nuevas áreas curriculares

    Cuadernos de pedagogía, Núm. 180, pp. 20-22

18. La formación práctica de los profesores: actas del II Symposium sobre Prácticas Escolares, 25-27 septiembre 1989, Poio (Pontevedra)

    Santiago de Compostela : Universidad de Santiago de Compostela , D.L. 1990

19. La observación, en el periodo de prácticas , de los aspectos organizativo en el centro escolar

    La formación práctica de los profesores: actas del II Symposium sobre Prácticas Escolares, 25-27 septiembre 1989, Poio (Pontevedra)

20. La profesionalización como principio del sistema educativo y la función pedagógica

    Revista de ciencias de la educación: Organo del Instituto Calasanz de Ciencias de la Educación, Núm. 141, pp. 9-24