Facultade de Ciencias da Educación

2010

1. Adquisición de competencias a través de los programas de movilidad en el EEES

   Aprender a emprender a través da educación e a formación: actas XI Congreso Internacional de Galicia e Norte de Portugal de Formación para o Traballo

2. Análisis de la visibilidad en internet del sector empresarial de Galicia. Nuevos retos para el impulso del desarrollo de las áreas rurales

   Las nuevas áreas empresariales: promoción y recualificación del suelo industrial, logística y gobernanza : comunicaciones

3. Aprender a emprender en la educación secundaria obligatoria (E.S.O)

   Aprender a emprender a través da educación e a formación: actas XI Congreso Internacional de Galicia e Norte de Portugal de Formación para o Traballo

4. CHANGES IN HIGHER EDUCATION AND IMPLICATIONS FOR TUTORING

   4TH INTERNATIONAL TECHNOLOGY, EDUCATION AND DEVELOPMENT CONFERENCE (INTED 2010)

5. Comunidades de práctica: posibilidades y dificultades en el Espacio Europeo de Educación Superior

   Nuevas estrategias formativas para las organizaciones

6. Conclusións do XI Congreso Internacional de Galicia e Norte de Portugal de Formación para o Traballo

   Aprender a emprender a través da educación e a formación: actas XI Congreso Internacional de Galicia e Norte de Portugal de Formación para o Traballo

7. De la sociedad de la información a la sociedad del conocimiento con conocimiento de mujer: nuevas estrategias formativas para la FP

   Nuevas estrategias formativas para las organizaciones

8. Desarrollo profesional y tutorización de profesores de EF

   Los profesionales de la educación física en la promoción de un estilo de vida activo: Actas del Congreso de la Asociación Internacional de Escuelas Superiores de Educación Física (AIESEP), A Coruña, 2010

9. El soneto está bien en los que aguardan

   Cuatrocientos años del "Arte nuevo de hacer comedias" de Lope de Vega: actas selectas del XIV Congreso de la Asociación Internacional de Teatro Español y Novohispano de los Siglos de Oro. Olmedo, 20 al 23 de julio de 2009

10. Emprendemento e Intelixencia Emocional

    Aprender a emprender a través da educación e a formación: actas XI Congreso Internacional de Galicia e Norte de Portugal de Formación para o Traballo

11. Estudio de las mujeres empresarias en Galicia

    Aprender a emprender a través da educación e a formación: actas XI Congreso Internacional de Galicia e Norte de Portugal de Formación para o Traballo

12. Estudio diacrónico y contrastivo de dos marcadores pragmáticos: "please" y "por favor"

    XXXIX Simposio Internacional de la Sociedad Española de Lingüística (SEL): 1-14 de febrero

13. Evaluación de una propuesta didáctica para la enseñanza de la Termoquímica en Bachillerato

    XXIV Encuentro de Didáctica de las Ciencias Experimentales: 24 EDCCEE : 21 al 23 de julio de 2010, Baeza (Jaén)

14. For example and for instance as markers of exemplification in Present-day English: A corpus-based study

    Language Windowing through Corpora

15. Formació e personas con discapacidade

    Aprender a emprender a través da educación e a formación: actas XI Congreso Internacional de Galicia e Norte de Portugal de Formación para o Traballo

16. Formación para el empleo a través del proyecto E-hospital

    Aprender a emprender a través da educación e a formación: actas XI Congreso Internacional de Galicia e Norte de Portugal de Formación para o Traballo

17. Formación y emprendimiento: la situación actual de las mujeres gallegas en las ramas industriales de la FP

    Aprender a emprender a través da educación e a formación: actas XI Congreso Internacional de Galicia e Norte de Portugal de Formación para o Traballo

18. From full verbal forms to markers of exemplification: Including and included as a case of grammaticalisation?

    Linguistic Insights

19. GUIDANCE NEEDS OF STUDENTS AT THE UNIVERSITY OF SANTIAGO DE COMPOSTELA (SPAIN)

    4TH INTERNATIONAL TECHNOLOGY, EDUCATION AND DEVELOPMENT CONFERENCE (INTED 2010)

20. Gestión del conocimiento desde y por la universidad para el diseño de perfiles formativos: el caso de la titulación de Pedagogía en la USC

    Nuevas estrategias formativas para las organizaciones