Facultade de Ciencias da Educación

2008

1. A cultura de colaboración entre o museo, a escola e a universidade

   Actividades e recursos educativos dos Museos de Galicia (Consellería de Cultura e Deporte), pp. 45-56

2. A guerra civil na narrativa infantil e xuvenil galega: unha temática incompleta

   A Guerra Civil española na narrativa infantil e xuvenil (Edicións Xerais), pp. 69-104

3. A inmigración e o coidado da convivencia. Un programa educativo con familias

   Convivencia e igualdade: dimensións e retos educativos (Servicio de Publicaciones e Intercambio Científico), pp. 191-204

4. A inmigración galega e a escola en Galicia: texto e contexto dun proceso

   Integración lingüística e inmigración (Servicio de Publicaciones = Servizo de Publicacións), pp. 11-29

5. Apuntes sobre la adquisicón de las consonantes obstruyentes ruidosas en el castellano de Galicia

   Estudios de desarrollo del lenguaje y educación (Instituto de Ciencias de la Educación), pp. 133-144

6. Convivencia a contratempo

   Convivencia e igualdade: dimensións e retos educativos (Servicio de Publicaciones e Intercambio Científico), pp. 119-131

7. Desarrollo cívico y educación ciudadana en las sociedades abiertas y pluralistas

   Educación en valores, sociedad civil y desarrollo cívico (Netbiblo), pp. 114-139

8. Diseño metodológico de una investigación cualitativa: un estudio de caso

   Formación e investigación en educación ambiental: novos escenarios e enfoques para un tempo de cambios (Centro de Extensión Universitaria e Divulgación Ambiental de Galicia, CEIDA), pp. 99-126

9. Educación literaria e historias literarias

   "A mi dizen quantos amigos ey": homenaxe ao profesor Xosé Luís Couceiro (Servicio de Publicaciones e Intercambio Científico), pp. 333-342

10. Educación para la convivencia pacífica y formación en valores derivados de los derechos humanos como fundamento

    Educacion en valores, educación intercultural y formación para la convivencia pacífica (Netbiblo), pp. 196-225

11. El papel de la literatura y de su enseñanza en la construcción de identidades nacionales

    Identidad y ciudadanía: reflexiones sobre la construcción de identidades (Horsori), pp. 117-140

12. El reto de la educación intercultural como ejercicio de educación en valores

    Educacion en valores, educación intercultural y formación para la convivencia pacífica (Netbiblo), pp. 32-53

13. El trabajo por competencias en la enseñanza universitaria

    El nuevo perfil del profesor universitario en el EEES: claves para la renovación metodológica (Valladolid : Servicio de Publicaciones, Universidad Europea Miguel de Cervantes, D. L. 2008), pp. 79-113

14. Estructuras de los centros educativos para trabajar la convivencia

    Convivencia e igualdade: dimensións e retos educativos (Servicio de Publicaciones e Intercambio Científico), pp. 105-112

15. Factores que pueden contribuir a elevar la calidad de los estudios universitariios

    Promoción de la salud en la universidad (Tórculo), pp. 395-420

16. Globalización, descentralización y educación para el desarrollo: el refuerzo de la Sociedad Civil como agente moral y del desarrollo cívico como objetivo de formación

    Educación en valores, sociedad civil y desarrollo cívico (Netbiblo), pp. 28-55

17. Granxafamiliar.com: Sistema de gestión para la comercialización de productos agrarios de origen familiar

    Actas de la III Conferencia Ibérica de Sistemas y Tecnologías de la Información, CISTI 2008: Ourense, España, 19-21 de junio de 2008 VOL I (Librotex), pp. 239-250

18. Grupo Paseantes: escribir un camino, recorrer un cuaderno

    Mentes sensibles: investigar en educación y museos (Museu Valencià de la Il·lustració i de la Modernitat (MuVIM)), pp. 139-148

19. Inmigración e escola en Galicia: a xestión pedagóxica da diversidade cultural

    Migracións na Galicia contemporánea: desafíos para a sociedade actual (Sotelo Blanco), pp. 311-328

20. Inmigración y delincuencia: Entre la percepción socialy la realidad penitenciaria

    Psicología jurídica: entorno judicial y delincuencia (Sociedad Española de Psicología Jurídica y Forense), pp. 307-316