Departamento de Psicoloxía Evolutiva e da Educación

1999

1. Características del ''Input'' que reciben los niños pequeños de sus padres sordos

   Revista de logopedia, foniatría y audiología, Vol. 19, Núm. 1, pp. 11-18

2. Conversational interactions between mothers and their infants who are congenitally blind, have low vision, or are sighted

   Journal of Visual Impairment and Blindness, Vol. 93, Núm. 11, pp. 691-703

3. Deixis, personal reference, and the use of pronouns by blind children

   Journal of Child Language, Vol. 26, Núm. 3, pp. 655-680

4. Diferencias entre los precios energéticos de España y de la UEM

   Boletín económico - Banco de España, Núm. 12, pp. 23

5. Eficacia de un programa comunitario de entrenamiento en habilidades sociales en adolescentes: primeros resultados y seguimiento

   Evaluación e Intervención Psicoeducativa: Revista iInteruniversitaria de Psicología de la Educación, Núm. 4, pp. 87-121

6. El uso del cemento en la construción por tipología de la obra

   Boletín económico - Banco de España, Núm. 4, pp. 57-61

7. In memoriam de Roger Brown

   Revista de logopedia, foniatría y audiología, Vol. 19, Núm. 2, pp. 93-96

8. José Luis Pinillos en la psicología actual

   Revista de psicología general y aplicada: Revista de la Federación Española de Asociaciones de Psicología, Vol. 52, Núm. 1, pp. 17-26

9. Perfil de los intentos de suicidio en el servicio de urgencias de un hospital

   Psiquis: Revista de psiquiatría, psicología médica y psicosomática, Vol. 20, Núm. 1, pp. 13-19

10. Procedementos non estandarizados para a avaliación da linguaxe: unha revisión

    Revista galego-portuguesa de psicoloxía e educación: revista de estudios e investigación en psicología y educación, Vol. 4, pp. 145-154

11. Transicións sociais: sociedade da información e educación escolar

    Revista galega de educación, Núm. 32, pp. 21-50