Departamento de Pedagoxía e Didáctica

2017

1. A formaçao do jovem por meio dos cursos técnicos integrados ao ensino médio no Instituto Federal de Goiás

   Ser jovem, ser trabalhador: incertezas, desafíos, respostas : a importância da educação, da formação e do emprego dos jovens na construção dos projetos pessoais e no desenvolvimento social e humano (Instituto do Emprego e Formação Profissional. Delegaçao Regional do Norte), pp. 87-93

2. A relación coa empresa do alumnado de formación profesional: A formación en centros de traballo

   Ser jovem, ser trabalhador: incertezas, desafíos, respostas : a importância da educação, da formação e do emprego dos jovens na construção dos projetos pessoais e no desenvolvimento social e humano (Instituto do Emprego e Formação Profissional. Delegaçao Regional do Norte), pp. 127-132

3. A xuventude, protagonista do seu proceso de incorporación ao mundo do traballo: Análise de proxectos europeos

   Ser jovem, ser trabalhador: incertezas, desafíos, respostas : a importância da educação, da formação e do emprego dos jovens na construção dos projetos pessoais e no desenvolvimento social e humano (Instituto do Emprego e Formação Profissional. Delegaçao Regional do Norte), pp. 345-351

4. Adquisición de competencias transversales por los estudiantes de grado de la facultad de ciencias de la educación

   Ser jovem, ser trabalhador: incertezas, desafíos, respostas : a importância da educação, da formação e do emprego dos jovens na construção dos projetos pessoais e no desenvolvimento social e humano (Instituto do Emprego e Formação Profissional. Delegaçao Regional do Norte), pp. 181-188

5. Análise de materiais didácticos para inserción laboral elaborados no ámbito local

   Ser jovem, ser trabalhador: incertezas, desafíos, respostas : a importância da educação, da formação e do emprego dos jovens na construção dos projetos pessoais e no desenvolvimento social e humano (Instituto do Emprego e Formação Profissional. Delegaçao Regional do Norte), pp. 257-264

6. Aprendizaje-Servicio y nueva universidad: una perspectiva de investigación educativa

   Investigando la mejora de la enseñanza universitaria a través del aprendizaje-servicio (Universidad de Granada), pp. 575-580

7. Arts-education relationship as a field of education: We must educate with the arts

   Art and Design Education: Perspectives, Challenges and Opportunities (Nova Science Publishers, Inc.), pp. 1-54

8. As TIC ao servizo da escola e dos concellos: aportacións da realidade aumentada

   Ensinar na sociedade actual (Andavira), pp. 273-290

9. Capital cultural y rendimiento académico: participación del alumnado en la configuración de la jerarquía escolar

   Ser jovem, ser trabalhador: incertezas, desafíos, respostas : a importância da educação, da formação e do emprego dos jovens na construção dos projetos pessoais e no desenvolvimento social e humano (Instituto do Emprego e Formação Profissional. Delegaçao Regional do Norte), pp. 225-231

10. Capítulo 1. Educación Artística común, específica y especializada: sustantivación y adjetivación de la relación Artes-Educación

    Música, Investigación y Formación: Búsqueda de convergencia en la educación (REDIPE, Red Iberoamericana de Pedagogía. Capítulo Estados Unidos), pp. 1-94

11. Ciencia en ruta: relaciones CTS en la educación no formal

    Ensinar na sociedade actual (Andavira), pp. 109-117

12. Comunidades resilientes ante el cambio climático. Conexión entre la educación ambiental y el movimiento en transición

    Educación, salud y TIC en contextos multiculturales: nuevos espacios de intervención (Universidad de Almería), pp. 809-821

13. Conocimiento y uso de Técnicas Cualitativas y Cuantitativas para la Recogida de Información por parte del Alumnado de Educación Social de la Universidad de Santiago de Compostela

    Ser jovem, ser trabalhador: incertezas, desafíos, respostas : a importância da educação, da formação e do emprego dos jovens na construção dos projetos pessoais e no desenvolvimento social e humano (Instituto do Emprego e Formação Profissional. Delegaçao Regional do Norte), pp. 379-387

14. Construción dun cuestionario para coñecer as percepcións do alumnado sobre o tránsito da ESO á Formación Profesional

    Ser jovem, ser trabalhador: incertezas, desafíos, respostas : a importância da educação, da formação e do emprego dos jovens na construção dos projetos pessoais e no desenvolvimento social e humano (Instituto do Emprego e Formação Profissional. Delegaçao Regional do Norte), pp. 165-169

15. Creer o no creer en el cambio climático, ¿razón científica o sentido común?

    Resclima: aproximación ás claves sociais e educativas do cambio climático (Aldine Editorial), pp. 63-70

16. Desarrollo del conocimiento profesional a través del plan de estudios del Grado de Maestro. El caso de la Universidad de Santiago de Compostela

    Retos y certezas sobre la construcción del conocimiento práctico en la formación de maestros: una visión caleidoscópica (Institut de Ciències de l'Educació, ICE), pp. 77-91

17. Desenvolvemento do talento, emprego e calidade de vida: o papel da RSC

    Ser jovem, ser trabalhador: incertezas, desafíos, respostas : a importância da educação, da formação e do emprego dos jovens na construção dos projetos pessoais e no desenvolvimento social e humano (Instituto do Emprego e Formação Profissional. Delegaçao Regional do Norte), pp. 357-364

18. Educación, formación profesional, mercado de trabajo y género

    Identidades de género, trabajo, conocimientos y educación: desafíos y retos en el contexto transnacional (Servicio de Publicaciones e Intercambio Científico), pp. 153-174

19. El Aprendizaje-Servicio en el Sistema Universitario de Galicia: evaluación y perspectivas de institucionalización

    Investigando la mejora de la enseñanza universitaria a través del aprendizaje-servicio (Universidad de Granada), pp. 275-281

20. El aprender a aprender en el conocimiento y uso de los materiales didácticos y musicales de educación infantil: Visiones e interpretaciones desde la percepción del profesorado

    Conociendo el aprender a aprender y su metamorfosis en educación infantil (La Muralla), pp. 247-276