Publicacións (51)

2023

  1. The participatory dimension of teachers’ self-regulated professional learning about learning design: beliefs versus behaviours

    Professional Development in Education, Vol. 49, Núm. 2, pp. 340-352

2022

  1. Materiales didácticos en aulas hospitalarias: La maleta de emergencias pedagógicas

    Materiales y recursos didácticos en Pedagogía Hospitalaria (Octaedro), pp. 45-61

  2. Adolescentes entre plataformas y redes sociales: una panorámica atendiendo a diferencias entre géneros

    Transformando la educación a través del conocimiento (Octaedro), pp. 1078-1090

  3. Panoraula dixital

    Revista galega de educación, Núm. 82, pp. 86-87

2021

  1. Habilidades de autorregulación en nuevos escenarios para el aprendizaje: la influencia del pasado en el presente

    La educación en Red. Realidades diversas, horizontes comunes: XVII Congreso Nacional y IX Iberoamericano de Pedagogía. Santiago de Compostela 7-9 de julio de 2021. Libro de resúmenes

  2. La búsqueda de apoyo como estrategia de autorregulación: estudio de casos en Educación Superior

    Nuevos horizontes para la digitalización sostenible en educación (Dykinson), pp. 197-202

  3. Juegos serios en Educación Primaria: análisis de su rendimiento en el área matemática

    Nuevos horizontes para la digitalización sostenible en educación (Dykinson), pp. 22-27

  4. Serious games and mathematical fluency: A study from the gender perspective in primary education

    Sustainability (Switzerland), Vol. 13, Núm. 12

  5. Lights and Shadows in the e-Communication of Galician Pre-Teens

    Revista Iberoamericana de Tecnologias del Aprendizaje, Vol. 16, Núm. 1, pp. 122-131

  6. Experiencias

    Revista galega de educación, Núm. 80, pp. 88-89

2020

  1. Usos y desusos de la tecnología: la autorregulación de unhuérfano digital

    Jornadas Universitarias de Tecnología Educativa: Activismo y Tecnología: hacia una universidad comprometida con la educación crítica y emancipadora. Libro de actas, XXVII edición, Santander 26, 27 y 28 de junio de 2019

  2. Serious games en Educación Primaria: Una experiencia de mejora significativa del aprendizaje en el área matemática

    Tecnologías educativas y estrategias didácticas

  3. Serious games y cálculo matemático: una experiencia de mejora significativa del aprendizaje en educación primaria

    La tecnología como eje del cambio metodológico (UMA Editorial), pp. 1028-1031

  4. La competencia digital de los preadolescentes gallegos/as antes de la pandemia: ¿y ahora qué?

    RELATEC: Revista Latinoamericana de Tecnología Educativa, Vol. 19, Núm. 2, pp. 9-27

  5. Experiencias

    Revista galega de educación, Núm. 76, pp. 84-85

2019

  1. Redes Sociales Académicas y E-Portfolio en el Grado de Pedagogía: oportunidades y resistencias en el proceso de innovación educativa

    Investigación e innovación en la Enseñanza Superior: Nuevos contextos, nuevas ideas (Octaedro), pp. 150-159

  2. Bieito: ¿competente digital? Una responsabilidad de todos y de nadie

    Competencia digital y preadolescencia. Los desafíos de la e-inclusión (Síntesis), pp. 83-102

  3. Nivel de competencia digital del alumnado de educación primaria en Galicia. La influencia sociofamiliar.

    RED: revista de educación a distancia, Vol. 19, Núm. 61, pp. 2

  4. La Competencia Digital ante contextos de exclusión: un estudio de caso en Educación Primaria

    RELATEC: Revista Latinoamericana de Tecnología Educativa, Vol. 18, Núm. 1, pp. 55-70

2018

  1. A actualidade educativa na Rede

    Revista galega de educación, Núm. 72, pp. 92-93