Publicacións nas que colabora con Cosme Jesús Gómez Carrasco (19)

2024

  1. Memoria democrática y educación histórica: opiniones de los futuros maestros sobre el tratamiento de temas conflictivos en el aula

    Mirando al futuro: educación histórica y valores cívicos (Octaedro), pp. 350-363

2023

  1. Memoria democrática y temas controvertidos de la enseñanza de la historia: Pasado, presente y futuro

    Memoria democrática en Castilla-La Mancha: Una historia en construcción (Cuarto Centenario), pp. 21-46

2022

  1. A review of literature on history education: An analysis of the conceptual, intellectual and social structure of a knowledge domain (2000–2019)

    European Journal of Education, Vol. 57, Núm. 3, pp. 497-511

2021

  1. Handbook of Research on Teacher Education in History and Geography

    Peter Lang AG, pp. 1-409

  2. Introduction Research challenges regarding trainee geography and history teachers

    Handbook of Research on Teacher Education in History and Geography

  3. Motivation and Perceived Learning of Secondary Education History Students. Analysis of a Programme on Initial Teacher Training

    Frontiers in Psychology, Vol. 12

2020

  1. Educación histórica: qué se ha investigado y qué se investiga

    Iber: Didáctica de las ciencias sociales, geografía e historia, Núm. 100, pp. 15-21

  2. Educación para la ciudadanía y educación histórica. Un análisis bibliométrico (2007-2017)

    Ciencias sociales, ciudadanía y sociedad digital: reflexiones desde la educación (Trea), pp. 57-74

  3. Tendencias emergentes en la producción académica de educación histórica

    Revista de educación, Núm. 389, pp. 211-242

  4. Trainee teachers' perceptions of history teaching and the critical education of citizenship

    Handbook of Research on Citizenship and Heritage Education (IGI Global), pp. 238-262

2019

  1. History education and educational competences

    EDUCAR EM REVISTA, Vol. 35, Núm. 74, pp. 145-171

  2. La investigación en Didáctica de las Ciencias Sociales en revistas españolas de Ciencias de la Educación. Un análisis bibliométrico (2007-2017)

    Didáctica de las ciencias experimentales y sociales, Núm. 37, pp. 67-88

2018

  1. Historical thinking, causal explanation and narrative discourse in trainee teachers in Spain

    Historical Encounters, Vol. 5, Núm. 1, pp. 16-30

  2. Narrar ¿y argumentar? las historias de España: análisis narrativo y fuentes de conocimiento en los futuros docentes de educación primaria

    Educación histórica y competencias transversales: narrativas, TIC y competencia lingüística (Servicio de Publicaciones de la Universidad de Murcia), pp. 141-156

2017

  1. Educación histórica y desarrollo de competencias

    Enseñanza de la historia y competencias educativas (Graó), pp. 7-22

  2. Enseñanza de la historia y competencias educativas

    Graó

  3. Las competencias históricas en el horizonte: propuestas presentes y perspectivas de futuro

    Enseñanza de la historia y competencias educativas (Graó), pp. 215-234

  4. Narrativas nacionais e competência histórica na formação inicial de professores primários espanhóis

    Tempo e Argumento, Vol. 9, Núm. 22, pp. 174-197

2012

  1. El examen y la evaluación de los contenidos de Ciencias Sociales en tercer ciclo de Educación Primaria. Capacidades, conceptos y procedimientos

    Revista electrónica interuniversitaria de formación del profesorado, Vol. 15, Núm. 1, pp. 37-49