RODA

2026

1. Argumentación y pensamiento crítico

   Didáctica de las Ciencias Experimentales: una aproximación al área y a sus principales líneas de investigación (Editorial Universidad de Granada), pp. 217-225

2. Automatización de la evaluación de errores ortográficos en español LE/L2: aspectos técnicos y lingüísticos en el diseño de Spellchecker for Spanish as a foreign language students.

   Tecnologías emergentes, humanismo y sostenibilidad: hacia una educación del futuro apoyada por la inteligencia artificial. (Tirant Humanidades), pp. 363-378

3. COTUITGAL: Materiales para la ELABORACIÓN de un corpus LINGÜÍSTICO Destinado al análisis del discurso en TWITTER

   Perspectivas interdisciplinares en lengua, literatura y traducción: desde las raíces clásicas hasta la era de la inteligencia artificial (Tirant lo Blanch), pp. 333-350

4. Conversa con ADEGA

   Revista galega de educación, Núm. 94, pp. 50-54

5. Creative Approaches for Inclusive STEM Learning in Early Years

   Early Childhood Education Journal, Vol. 54, Núm. 3, pp. 1209-1222

6. Critical Positions in the Evaluation of “One Health”-Related Socio-Scientific Issues

   Education Sciences, Vol. 16, Núm. 3

7. Critical Thinking in Climate Change Education

   Palgrave Studies in Education and the Environment (Springer Nature Switzerland), pp. 259-270

8. Cultura oceánica y cambio climático: modelización de la circulación oceánica en el aula de ciencias

   Ecosistemas: Revista científica y técnica de ecología y medio ambiente, Vol. 35, Núm. 2

9. Cultura oceánica y cambio climático: modelización de la circulación oceánica en el aula de ciencias

   Ecosistemas, Vol. 35, Núm. 2

10. Desterrando la quimiofobia social a través del pensamiento crítico

    Alambique: Didáctica de las ciencias experimentales, Núm. 123, pp. 23-29

11. Diseño de situaciones de aprendizaje en ciencias para Educación Infantil: Design of learning scenarios in Science for Early Childhood Education

    Profesorado: Revista de curriculum y formación del profesorado, Vol. 30, Núm. 1

12. Educación patrimonial en enclaves arqueológicos: una revisión sistemática

    Revista de investigación en educación, Vol. 24, Núm. 2, pp. 251-269

13. Educar na natureza

    Revista galega de educación, Núm. 94, pp. 6-7

14. El misterio de 'Cheirar a carta'

    Suma: Revista sobre Enseñanza y Aprendizaje de las Matemáticas, Núm. 110, pp. 75-82

15. Emociones, pensamiento crítico e ignorancia crítica: un enfoque didáctico ante la desinformación

    Alambique: Didáctica de las ciencias experimentales, Núm. 123, pp. 37-43

16. Empaquetando ao chourizo: Una propuesta proafectiva para reconstruir la aritmética en la formación inicial de maestros/as

    Números: Revista de didáctica de las matemáticas, Núm. 122, pp. 89-113

17. Enseñanza y aprendizaje de la geografía local en ámbitos municipales a través de la difusión y el uso inteligente de las TIC

    Prisma Social: revista de investigación social, Núm. 52, pp. 159-172

18. Eu cociño, ti cociñas?: Matematizando desde la cocina en infantil

    Graó 0-6: Tu espacio de referencia en Educación Infantil, Núm. 9, pp. 102-105

19. Exploring emotions and attitudes toward geometry through mixed reality in teacher training

    INTED2026 Proceedings: 20th International Technology, Education and Development Conference

20. Expresión dramática y competencia plurilingüe en escenarios educativos multilingües.

    Competencia plurilingüe y pluricultural: enfoques desde la Didáctica de la Lengua y la Literatura (Peter Lang), pp. 31-46