Publicacións (11)

¹ Publicacións consideradas como produción do grupo.

Ver datos de investigación referenciados.

filter_list Linguistics and Language

2021

  1. El fandom de Blue Jeans: lectura y socialización literaria en línea

    Ocnos: revista de estudios sobre lectura, Vol. 20, Núm. 1, pp. 65-81

  2. El hablar desde la didáctica: las destrezas comunicativas

    Manual de lingüística del hablar (De Gruyter Mouton), pp. 783-804

  3. Las razones del cambio de desempeño laboral en los docentes de Educación Física en el contexto gallego.

    Retos: nuevas tendencias en educación física, deporte y recreación, Núm. 41, pp. 153-161

2020

  1. Domesticar la ‘selva digital’: El fanfiction a examen a través de la mirada de una fanfictioner

    EDMETIC, Vol. 9, Núm. 1, pp. 21-51

  2. Las visiones del profesorado sobre los materiales didácticos digitales. El caso de dos centros educativos gallegos

    Jornadas Universitarias de Tecnología Educativa: Activismo y Tecnología: hacia una universidad comprometida con la educación crítica y emancipadora. Libro de actas, XXVII edición, Santander 26, 27 y 28 de junio de 2019

2018

  1. Retos y oportunidades en la educación lingüística y tecnológica desde tres centros en Cataluña

    EDMETIC, Vol. 7, Núm. 2, pp. 100-119

2017

  1. Dificuldades de aprendizagem nos manuais e materiais didáticos em Portugal

    Educaçao e Pesquisa: Revista da Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo, Vol. 43, Núm. 3

  2. El profesorado español en la creación de de materiales didácticos: Los videojuegos educativos

    Digital Education Review, Núm. 31, pp. 176-195

2007

  1. ¿Contribuyen las TIC a hacer de los profesores mejores profesionales?: ¿Qué dicen los directivos escolares gallegos?

    Pixel-Bit: Revista de medios y educación, Núm. 30, pp. 5-15

2004

  1. Deficiente competencia comunicativa oral en lenguas extranjeras al finalizar la ESO: estudio de caso

    Revista de educación, Núm. 333, pp. 385-408

2003

  1. La Técnica Delphi como estrategia de consulta a los implicados en la evaluación de programas

    Revista de investigación educativa, RIE, Vol. 21, Núm. 2, pp. 449-464