Publicacións en colaboración con investigadores/as de Universidad de Castilla-La Mancha (14)

2022

  1. Innovación educativa en el aula de Inglés como lengua extranjera: perspectivas desde la investigación y la práctica docente

    Jornada de Innovación docente de la Universidad de La Rioja 2021: #InnovaDocenteUR: libro de resúmenes

  2. Uso de conectores en la redacción de textos argumentativos: Comparación entre L1 y L2

    Ocnos: revista de estudios sobre lectura, Vol. 21, Núm. 2

2020

  1. The Toledo Teacher Trainees corpus (TTT): Bridging the gap between students’ narratives and corpus linguistics

    Research in Corpus Linguistics (RiCL), Vol. 8, Núm. 1, pp. 164-177

2019

  1. Socrative in higher education: Game vs. other uses

    Multimodal Technologies and Interaction, Vol. 3, Núm. 3

2018

  1. Explorando usos de SOCRATIVE en el aula universitaria

    Dispositivos Móviles en la Educación Universitaria: I Jornadas de innovación DIMEU

2017

  1. Fórmulas de despedida de matiz religioso en las cartas del siglo XVII

    Etudes romanes de Brno, Núm. 2, pp. 113-130

  2. Performative verbs in requests: evidence from eighteenth-century letters

    Cuadernos de investigación filológica, Tomo 43, pp. 233-248

2016

  1. Cambios lingüísticos y percepciones del cambio en femenino: ejemplos de la historia de la lengua inglesa

    II Jornadas Filológicas Internacionales-UR. La lengua y la literatura en femenino: Libro de resúmenes

  2. Figuras femeninas en el álbum ilustrado:reflexión crítica para el alumnado de los grados de Educación

    Perspectiva de xénero na docencia universitaria [ Recurso electrónico] : Santiago de Compostela, 15 de xullo 2016

  3. Roles de género y lenguaje inclusivo: propuestas para trabajar en el aula universitaria los cuentos tradicionales

    Perspectiva de xénero na docencia universitaria [ Recurso electrónico] : Santiago de Compostela, 15 de xullo 2016

  4. The Spanish version of the Three Factor Eating Questionnaire-R21 for children and adolescents (TFEQ-R21C): Psychometric analysis and relationships with body composition and fitness variables

    Physiology and Behavior, Vol. 165, pp. 350-357

2013

  1. Análisis pragmático del marcador "hola" en el teatro de Calderón de la Barca

    Bulletin of Hispanic studies ( Liverpool. 2002 ), Vol. 90, Núm. 8, pp. 883-896

2012

  1. La producción oral en lenguas extranjeras más allá del aula con el foro de voz Voxopop

    Texto Livre: Linguagem e Tecnologia, Vol. 5, Núm. 2, pp. 38-47

2011

  1. Request markers in drama: data from the Corpus of Irish English

    Las tecnologías de la información y las comunicaciones: presente y futuro en el análisis de corpus: Actas del III Congreso Internacional de Lingüistica de Corpus