El aprendizaje-servicio y educación inclusiva en la formación de maestros/as. Evaluando la satisfacción del alumnado

  1. María Fiuza-Asorey
  2. Alexandre Sotelino-Losada
  3. Igor Mella-Núñez
  4. Mar Lorenzo-Moledo
Journal:
Revista Fuentes

ISSN: 1575-7072 2172-7775

Year of publication: 2022

Volume: 24

Volume: 2

Pages: 210-221

Type: Article

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