Le FOS: une évaluation des ressources pédagogiques en ligne
- Rodríguez Pedreira, Nuria
- Valcárcel Riveiro, Carlos
ISSN: 1139-7241
Ano de publicación: 2007
Número: 13
Páxinas: 109-121
Tipo: Artigo
Outras publicacións en: Ibérica: Revista de la Asociación Europea de Lenguas para Fines Específicos ( AELFE )
Resumo
Conscients de l¿importance croissante que revêtent la formation en distanciel et par voie de conséquence les méthodes, outils et activités articulées autour d¿un apprentissage autonome, cette étude se propose d¿évaluer l¿ensemble des ressources pédagogiques en ligne mises à disposition de l¿internaute apprenant. Comme les contenus interactifs et multimédia concernant le FLE (français langue étrangère) sont innombrables, nous nous sommes centrés sur le français de spécialité (FOS: français sur objectifs spécifiques), en particulier, le français des affaires et du tourisme. Notre objectif étant de compléter un travail précédent portant sur l¿évaluation des sites FOS, de nouveaux critères ont été considérés pour une utilisation optimale des ressources en jeu. Il s¿avère qu¿une bonne combinaison des outils pédagogiques disponibles sur Internet pourrait être une bonne option pour les apprenants du français des affaires, alors que les outils de formation interactive concernant le français du tourisme demeurent insuffisants pour garantir un apprentissage adéquat de cette langue spécifique
Referencias bibliográficas
- Cuq, J.-P. et I. Gruca (2003). Cours de didactique du français langue étrangère. Grenoble: Presses Universitaires de Grenoble.
- Guyot-Clément, C., J.-L. Penfornis, P. Le Fort, S. Le Page et M. Blanche (2003). Les 500 sites Internet. Paris: Belin.
- Mangiante, J.-M. et C. Parpette (2004). Le Français sur Objectif Spécifique: de l’analyse des besoins à l’élaboration d’un cours. Paris: Hachette.
- Richer, J.-J. (2004). “Pour une didactique spécialisée du Français sur Objectifs Spécifiques”. Point Commun 22: 10-14.
- Rodríguez Pedreira, N. et C. Valcárcel Riveiro (2005). “FOS et Internet: ressources pédagogiques en français des affaires et du tourisme”, in Curado, A., M. Rico, E.M. Domínguez, P. Edwards, R. Alejo et J.A. Garrido (eds.), Languages for Academic and Professional Purposes in the 21st Century University Framework, 431-440. Cáceres: Universidad de Extremadura.
- Tauzin, B. (2003). “Outils et pra- tiques du FOS dans l’enseigne- ment, la formation d’ensei- gnants, les examens et l’édi- tion”. Table ronde in “Y-a-t-il un français sans objectifs(s) spécifique(s)?”. Les cahiers de l’asdifle 14: 71-83.