Educación na terceira idadeestudio do colectivo de persoas maiores no contexto comunitario de Vila Nova de Gaia

Resumo

Na primeira parte da tese foi feita a descriçao dos envelhecimentos na sociedade actual. Nun segundo capitulo foi feita uma sinopse e uma sistematizaço das teorias actuais, numa lógica multidisciplinar e defendendo a Gerontología como um espaço de interface entre as diferentes ciencias e disciplinas que estudam o envelhecimento. Num terceiro capitulo foram descritas as práticas e as concepçoes dominantes em Portugal e em Vila Nova de Gaia, cruzando-as com os conceitos de qualidade de Vida e Saúde, "Apoio Social" e "Env elhecimento Bem-Sucedido". No cpatilo seguinte, foram consideradas as relaçpes entre as Teoria Educacionais e a Gerontología. Foi evidenciado a perspectiva antropológica da Educaçao a través do conceito de educabilidade#. Mostrou-se ainda a utilidade de uma Eduacacäo Gerontológico- Educativa alicerçada numa Pedagogía de Mediaço e na matriz da Abordagem Centrada na Idoso. Foram ainda descritos os métodos e os resultados obtidos a través de um inquérito por quiestionário que obteve resposta de 6226 pessoas, 18% da populaço com mais de 65 anos em Vila Nova de Gaia. O inquérito por questionário cobriu seis dominios considerados de interesse: caracterizaçao dos respondentes, condiçoes de habitabilidades, saúde, actividades, indice de Apgar Familiar e uma Grelha de Qualidade de Vida. Atraves de uma Analise de Clusters obtiveram-se dois perfis. Tendo em conta os perfis identificados foi ainda proposto um programa de fomaço em Gerontologia, considerando as dimensoes científica. Instrumental e de competencias atitudinais para a relaçao. Conclui-se mostrando a utilidade e necessidade da Eduacaço na promoçao da Qualidade de Vida, Saúde e Bem-Estar nos senescentes em Vila Nova de Gaia.